目录
卷首
当全球学生开始“云上学”本刊编辑部;1聚焦
日本高考改革6聚焦_日本高考改革
2020,日本“新高考”元年来了李冬梅;7-12
日本英语高考改革:向四项技能转换谭婉心;13-15特稿
疫情之下“云上学”16-17特稿_疫情之下“云上学”
美国:在线教学从日常到特需董雨雪;18-19
芬兰:“以学生为中心”的远程教育钱文丹;陈巧茵;20-25
德国:疫情倒逼数字化教学加速陈红燕;26-27
澳大利亚:灵活自主的“在家学习”鲍贤清;28-31
意大利:120万大学生参加线上课程学习安雨帆;32-33
法国:“居家课堂”保障教学连续性张丹;34-36
学习从不停止:联合国教科文组织应对疫情的举措马敏;37-39
“停课不停学”,我们准备好了吗?唐科莉;40-43视线
英国学校削减艺术课程马仁燕;44-46
我国台湾地区中小学的辅导工作孙晓青;47-51
芬兰反校园欺凌项目KiVa成功的秘密何树彬;52-55
加拿大BC省小学口语教育的特征与启示王林琳;张宇骄;56-57创新教育_德国经验
德国中小学创新教育特点及对我国的启示倪中华;马红洁;58-59外教
推动课堂实践的演进Sandra Katharayan;邵卓越;60-61交流
线上教育的实践心得和提升策略李峻;62-64
八百万青少年参加过,他们的生活因此而改变戴明霞;沈晨荔;65-67
初中“二次函数”中美教学比较胡清湉;68-71
动态4-5